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| 浅谈农村初中英语学困生的形成及转化 | |
| 引用本文： | 任春青.浅谈农村初中英语学困生的形成及转化[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 任春青 |
| 作者单位： | 青海省贵德县河西镇当车初级中学; |
| 摘 要： | 一、学困生的成因农村初中英语学困生一般可分为三种类型:一种是其他各科成绩都较好,英语成绩差。这种学生常缺乏明确的学习目的,凭兴趣学习。第二种是反应较慢,接受课堂教学内容的能力差,因而各科成绩都偏低。第三种是属于中下等学生,所占比例较大,由于多种原因使他们养成不良的学习习惯,英语学困生形成的原因有主观因素的影响,也有客观因素的影响,进入初中学习负 |
| 关 键 词： | 三种类型 学习英语 初中英语 学困生 课堂教学内容 英语成绩 学习目的 学习习惯 学生家长 农村 |
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