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| 论精神分析理论人格教育模式 | |
| 作者姓名： | 林碧烽 |
| 摘 要： | 前言人格教育是一种发展学生心理素质 ,培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的教育。它的实施不仅对于个体的全面发展、身心健康、事业成功和人生幸福具有十分重要的意义 ,而且适应当代社会发展对新型人才的需要。人格教育离不开心理学理论的指导 ,精神分析的人格理论就孕育着丰富的人格教育思想 ,精神分析本身虽不是一门教育科学 ,而是侧重于从精神分析的角度探讨人格形式与发展的规律 ,但却可以为有效地实施人格教育提供心理学的理论依据 ,使人格教育不停留于任何行为现象的“表面价值” ,而是通过对潜意识的探讨使人格教育深化。台湾… |
| 关 键 词： | 精神分析 人格教育 模式 |
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