PDS模式下的中学英语教师继续教育培训——以成都市D学校为例 |
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引用本文: | 肖榆蔓.PDS模式下的中学英语教师继续教育培训——以成都市D学校为例[J].四川教育学院学报,2016(4):46-50. |
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作者姓名: | 肖榆蔓 |
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作者单位: | 成都师范学院外国语学院 |
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基金项目: | 四川省教育厅科研项目“基础教育阶段成熟型英语教师口述史研究”(14SB0290) |
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摘 要: | 教师专业发展学校(PDS),是一种立足中小学,与大学合作的教师继续教育培训的新模式,能充分考虑到教师的需求、学校的要求和高校的追求,并能保证教师在不离岗的情况下完成教师培训。成都市某中学与大学在此基础上建立了这样一所教师发展学校,主要培训该校的英语教师,并期望通过英语教师培训,提升英语教师的综合素养、组建学习共同体。探索出英语教师继续教育培训的有效途径,从英语学科复制到其他学科,从而形成良好的校园氛围和文化。
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关 键 词: | 教师专业发展学校 英语教师 继续教育培训 |
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