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杂志ISSN号
在探究式阅读中实现课堂多重资源的交汇与共享——对一次探究式阅读的思考
作者姓名:
周志芳
作者单位:
浙江省绍兴县鉴湖中学
摘 要:
在《逍遥游》一文的教学中,理解把握代表庄子最高理想“逍遥游”的人生境界,无疑是教学中的一个重点,也是难点。
关 键 词:
探究式阅读 《逍遥游》 共享 交汇 资源 课堂 人生境界 最高理想
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