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| 激发小班幼儿数学操作兴趣的四个策略 | |
| 引用本文： | 顾丽娟.激发小班幼儿数学操作兴趣的四个策略[J].家教世界,2015(2):28-29. |
| 作者姓名： | 顾丽娟 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市如城镇安定幼儿园 |
| 摘 要： | 【问题由来】在"认识图形宝宝"这一数学活动结束之后,我将已有的数学教具,一些不同形状嘴巴的动物盒子放在了数学区,并且创设情境:"请小朋友们在区角游戏时间,送一些饼干给小动物们吃,记住不能让小动物吃错了饼干,要不然动物们要拉肚子的哦!"到了区角游戏时间,我注意观察了一下,有近十个小朋友进了数学区。过了一段时间,我发现数学区里的那些动物箱子里已经塞满了各种各样的小东西,只要能被藏进去的东西都被孩子塞进去了,这哪 |
| 关 键 词： | 游戏时间 动物箱 小班幼儿 子里 操作材料 破坏性行为 情景游戏 语言能力 材料缺乏 新鲜元素 |
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