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| 运用策略,唤起低年级学生的写作意识 | |
| 引用本文： | 朱海霞.运用策略,唤起低年级学生的写作意识[J].内蒙古教育,2010(6). |
| 作者姓名： | 朱海霞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋经济开发区柴湾小学; |
| 摘 要： | 在低段学生的作文起步阶段,如果我们能采用适当的策略培养学生从小观察、感受生活的习惯,引导他们乐于将平常生活中的点点滴滴用笔进行记录和表达的习惯,也许能唤起他们的写话、写作意识和需求,并让这种意识逐步成为学生的自觉行为,这是值得探索的。 |
| 关 键 词： | 表达 学生感受 课外阅读 写作意识 引导学生 低年级学生 观察 写话 竞聘 运用策略 |
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