| "引导发现式"计算机辅助教学在生物学教学中的运用 |
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| 引用本文： | 应国强."引导发现式"计算机辅助教学在生物学教学中的运用[J].生物学教学,2005,30(11):13-14. |
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| 作者姓名： | 应国强 |
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| 作者单位： | 浙江省东阳市教育局教研室,322100 |
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| 摘 要： | 1中学生物学教学中的“引导发现式”计算机辅助教学 1．1主要特点“引导发现式”计算机辅助教学（CAI）的主要特点是：以问题解决为中心，注重教会学生怎样学习。采用认知理论中“同化”或“顺应”的方法，将新知识纳人到学生已有认知结构的同时，掌握认知策略，学会学习方法，培养学生探究性思维和科学态度。而CAI课件（教师）的引导贯穿教学过程的始终，学前导兴趣，学中导思路，学后导结论。
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| 关 键 词： | 计算机辅助教学（CAI） 生物学教学 发现式 引导 CAI课件 问题解决 认知理论 认知结构 认知策略 |
Use of computer aided instruction (CAI) of "guided -discovery" type for biology teaching |
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| Ying Guoqiang.Use of computer aided instruction (CAI) of "guided -discovery" type for biology teaching[J].Biology Teaching,2005,30(11):13-14. |
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| Authors: | Ying Guoqiang |
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| Keywords: | |
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