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| 从怀疑到确信无疑——《空气中有水吗》一课的科学探究过程 | |
| 引用本文： | 季荣臻,林未延.从怀疑到确信无疑——《空气中有水吗》一课的科学探究过程[J].中小学教学研究,2008(2):35-36. |
| 作者姓名： | 季荣臻 林未延 |
| 作者单位： | [1]江阴市桐岐中心小学,江苏江阴214403 [2]无锡市教育研究中心,江苏无锡214000 |
| 摘 要： | 教学目标1．知道空气中是有水的。认识空气中的水是以水蒸气的形式存在的。经历假设与收集证据这一科学探究过程，感受科学探究推理的逻辑学。2．能够设计实验证明空气中有水。能够观察水蒸汽在冷表面凝结的现象，并推断出水来自于空气。感受科学就在身边，增强学习科学的兴趣和信心。 |
| 关 键 词： | 科学探究 空气 怀疑 教学目标 收集证据 设计实验 学习科学 水蒸气 |
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