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| 过程性变式,促进学生高阶思维发展——过程性变式设计理念下的“三角形”单元复习教学探索 | |
| 引用本文： | 沈强.过程性变式,促进学生高阶思维发展——过程性变式设计理念下的“三角形”单元复习教学探索[J].小学教学(数学版),2021(3). |
| 作者姓名： | 沈强 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市南湖区大桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 变式教学是一种广泛使用的教学方式。在数学课堂教学中,有两种本质不同的变式类型:概念性变式和过程性变式。概念性变式是指通过改变概念呈现方式,来帮助学生识别概念的本质特征,并体会其内涵的策略。 |
| 关 键 词： | 高阶思维 过程性变式 概念性变式 数学课堂教学 呈现方式 教学方式 变式教学 三角形 |
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