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| 让操作落地,促学生明理 | |
| 引用本文： | 冀珊珊.让操作落地,促学生明理[J].小学教学(数学版),2021(3). |
| 作者姓名： | 冀珊珊 |
| 作者单位： | 北京市密云区教师研修学院 |
| 摘 要： | “操作”与“说理”哪个更重要?(话题详见本刊2020年第11期)此话题引发了很多老师的思考。有的老师剖析了操作中出现问题的根源,并提出教学建议。有的老师认为“操作”与“说理”两者均为重要的学习活动;有的老师利用操作中出现的错误,引导学生进行深度思考。 |
| 关 键 词： | 深度思考 老师 明理 教学建议 说理 落地 操作 学生 |
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