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| 重建课堂参照系:从被动到主动 | |
| 引用本文： | 钱晓丹.重建课堂参照系:从被动到主动[J].基础教育参考,2013(8):58-59. |
| 作者姓名： | 钱晓丹 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区星韵学校 |
| 摘 要： | 前不久,我执教了人教版《雷雨》一课,试图在课堂教学中体现新课标的思想,结果事与愿违并没达到预期目标,甚至让自己有了挫败感。课后仔细反思这堂课,我才发现,自己在设计这堂课时,由于缺乏对课标理念的深刻参悟和本身对汉字文化的认知匮乏,而使自己在课堂上变得很被动,教学效果也并不太好。那么,这种现象是如何产生的呢?我们又应 |
| 关 键 词： | 参照系 课堂教学 引导学生 重建 教学设计 小动物 教师 被动 主动 教学目标 |
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