高三数学试卷讲评的前置习题编制的有效性策略研究

试卷讲评是课堂教学中的常见形式。处于特殊阶段的高三,试卷用量大、综合性强,试卷讲评就成为高三教学中非常重要的一环。在新课改强调有效课堂的前提下,如何提高试卷讲评的针对性和有效性,将直接影响到高中数学教学的质量。笔者结合目前高三数学试卷讲评的实际情况,通过编制试卷讲评的前置习题,倡导自主、高效学习的新课程理念,提高试卷讲评的有效性与实效性。