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| 综合素质评价的误区分析与改革建议 | |
| 作者姓名： | 边玉芳 |
| 作者单位： | 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 |
| 摘 要： | 正综合素质评价在我国已走过十年左右的历程,是新课程改革中一项重要的评价改革举措。但是,自其实施起,对其科学性、客观性、公正性都存在着广泛的争议。综合素质评价何去何从?目前到了必须加以讨论与行动 |
| 关 键 词： | 综合素质评价 评价改革 教育质量 评价工作 新课程改革 学生全面发展 评价方法 成长记录袋 科学性 公正性 |
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