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| 创新：初中物理课堂教学问题情境之利器 | |
| 引用本文： | 季长青.创新：初中物理课堂教学问题情境之利器[J].理科考试研究,2013(10):42-43. |
| 作者姓名： | 季长青 |
| 作者单位： | 江苏省南京市营防中学 |
| 摘 要： | 初中物理是学生接触物理世界的发端，传统的灌输式教学显然不能适应学生的发展要求，那么新课程背景下如何有效组织物理教学呢？这个课题是广大教师一直在思考的问题，教学模式的推出更是层出不穷，不过新课程背景下不管哪一种先进的教学模式都离不开情境的创设，将问题隐藏在情境中，通过预设问题、生成问题和解决问题等几个环节实现物理概念的建立、应用和内化．以问题为主线组织教学，实现物理知识的具象化、简单化和条理化，引领学生去探究、去获得．那么初中物理教学如何创设问题情境呢？本文就该话题谈几点笔者的看法，不当之处还望各位专家、同行斧正． |
| 关 键 词： | 创设问题情境 初中物理教学 物理课堂教学 新课程背景 利器 创新 教学模式 灌输式教学 |
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