创造力的实质与创新教育 |
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引用本文: | 王凤霞.创造力的实质与创新教育[J].当代教育论坛,2005(2):79-80. |
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作者姓名: | 王凤霞 |
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作者单位: | 湖北大学教育学院 |
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摘 要: | 在创新教育的具体实践中存在着一定的误区,这些误区在一定程度上与对创造力实质的认识偏颇有关。应该说产生和形成各种新观念也是创造力的一种表现。创新是实践活动发展的客观要求。在实践中,创新教育应全体参与,应面向所有学生;教师在教学中应重视引导学生发现问题,大胆质疑。
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关 键 词: | 创造力 实质 观念创新 创新教育 |
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