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对两个“课堂教学评价标准”的反思
作者单位:
;1.云南省社会科学界联合会《学术探索》杂志社
摘 要:
通过对云南师范大学师范生课堂教学比赛评价标准和昆明地区小学教师课堂教学比赛评价标准进行比较,发现两个评价标准存在很大差异,比较结果表现出当前云南师范大学师范教育培养目标与小学对教师的要求不一致,这种不一致已经影响到当前云南师范大学师范生的就业。此研究目的在于为解决当前云南师范大学师范生就业问题提供依据。
关 键 词:
课堂教学
评价标准
师范生
教师
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