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略谈化学探究性教学中存在的误区及应对策略
作者单位:
;1.江苏省常熟市淼泉中学
摘 要:
探究性教学是课程改革以来一直提倡的教学形式,但在教师教学实践的操作或认识上不可避免地出现一些误区。本文就结合质量守恒定律的教学实际针对"探究性教学中误区",阐述了一些粗浅的做法。
关 键 词:
质量守恒定律
探究性教学
教学实践
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