引导“异想”,英语课堂方可“天开”

多给学生插上想象的翅膀,利于他们形成正确的感知,满足他们的英语学习发展需要。可以通过触摸生活、合作探究和情景模拟等方式鼓励学生开动脑筋,让他们在主动提出自己的意见和观点的基础上多给他们指导与探知,让课堂成为他们求学探知的"游乐园"。