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关注学习心理 走向课堂吸引
作者单位:;1.江苏省南通市经济技术开发区实验小学
摘    要:课堂管理影响着在微观层面对教育公平的保障,我们关注孩子的学习心理,化规范为期望,变"组织教学"为"组织学习",从"课堂管理"走向"课堂吸引"。

关 键 词:学习心理  期望  组织学习  课堂吸引
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