如何避免数学教学中学生两极分化的问题

小学高年级数学教师应该积极转变教学理念,创新教学方式,以应对学生两极分化的问题。同时教师更应该注重构建师生和谐关系,开展分层次教学,并重视培养学生的数学能力,从而全面提高学生的综合学习能力。