精心构建“绿色”的数学课堂

数学课堂教学是学生获取数学知识的主要途径,直接关系到数学教学质量。在新课程改革的大环境下,教育部明确规定了数学课堂教学目标,着重培养学生的理性思维能力与创新精神。目前,我国数学课堂教学已经取得较大成果,但数学课堂教学仍然难以摆脱定向思维模式,本文深入探究了绿色数学课堂教学的构建与运用,并根据实例分析绿色数学课堂教学的可行性。