|
|||||
|
|
| 科学教育与历史教育视角下自然科学史的比较及启示 | |
| 作者单位： | ;1.兰州大学附属中学 |
| 摘 要： | <正>历史课堂上的自然科学史教学与生物、化学、物理等课堂上的教学是有所区别的。基于不同的教育目的,历史课堂上的自然科学史教学,不应当将教学重点放在科学概念、理论、方法的解释上,而是要凸显对社会背景、社会影响的考察,注重引导学生感悟科学家们的精神,从人类思想发展的宏观角度审视科学思想。把控好这一关键才能把自然科学史的课上出"历史味"。关于自然科学史与历史的关系辨析和自然科学史教育的发展历程,已经有研究者进行过研究与思 |