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小学数学渗透“模型思想”的教学路径
作者单位:
;1.江苏省海门市正余小学
摘 要:
在小学数学教学中,教师要增强"模型意识",让儿童感悟"模型思想"。教学中教师要引导学生经历模型的建构过程,儿童的数学学习只有深入到"建模""模型"的意义上,才能称得上是数学学习。
关 键 词:
小学数学
数学建模
教学追求
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