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| 我国专业学位教育质量提升策略——基于对辽宁地区四类专业学位点的实证调查 | |
| 作者单位： | ;1.中南民族大学;2.沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 中国高等教育在伴随着规模扩张的同时,学位质量出现了危机。尤其是在面临高等教育转型阶段,专业学位教育领域的质量标准下降趋势明显。最为突出的问题表现在:学位标准设置或学术含量低、培养目标针对性弱、师资实践能力差、质量保障不到位等等,严重阻碍了专业学位教育水平。在对辽宁省四种专业学位点进行实证调查和分析基础上,从如下几个方面提出了我国专业学位教育质量提升的关键性策略:准确定位人才培养规格,科学制定专业学位的学术标准;有效实行双导师制,注重导师实践能力培养;实行校企协同机制,构建学校自主管理、社会监督、政策引导的学位质量保障机制。 |
| 关 键 词： | 高等教育 专业学位 学位质量 学术标准 |
Research on the Strategies for Improving the Quality of Professional Degree Education |
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| Keywords: | |