解读教材,提升教学质量的几点想法——以《圆柱和圆锥》单元教学为例

小学数学作为一门基础性学科,在新课程体系中具有举足轻重的地位。提高数学课堂教学实效性,认真钻研、挖掘教材是重要前提与保证。本文选取了《圆柱和圆锥》单元教学中的几个片断,试图阐述在教学实践中如何对教材进行创造性的处理。