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| 没有“死角”的课堂——人大附中西山学校听课手记之一 | |
| 作者单位： | ;1.北京语言大学 |
| 摘 要： | <正>在学校中,那些学习能力和积极性偏弱的学生,最需要得到教师的帮助,最需要获得更多的练习和展示机会。那些学习能力和积极性较强的学生,可以更多地以自学为主。但是,在传统的课堂上,实际的情况恰恰相反,那些"尖子生"获得教师更多的关注,在课堂上获得更多的练习和展示的 |
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