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凸显学生主体,构建小学数学高效课堂
作者单位:;1.江苏省滨海县永宁路实验学校
摘    要:教师应该提供数学活动的机会,提升学生的数学技能,增长数学学习经验,成为数学学习的主人。因此,教师应引导学生学习,帮助学生主动学习。

关 键 词:学生主体  小学数学  高效课堂
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