让学生自主建构知识网络图——《平面图形的周长和面积》总复习的教学思考与实践

当前新课程改革已进入深水区,学生是课堂的主人这一理念已深入每一位教师的头脑。每一节课上,教师总是创设一系列问题,引导学生自主建构所学知识,问题的作用不可小视。问题不同,学生的学习进程也就不同。本文笔者围绕核心问题开展教学,获得成功,引发了一些思考。