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把握时机,微课教学创意无限
作者单位:
;1.江苏省靖江市实验学校
摘 要:
微课教学短小精悍,容易创设一定的情境,学生能集中地进行学习体验,使学习效果更好。本文拟从提升学生关注点、提高课程交互性和提高课堂延续性等角度,对如何在初中信息技术课堂开展微课教学进行探析。
关 键 词:
初中信息
课堂教学
微课
教学时机
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