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| 激活语用 言意双赢 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市相城区黄埭中心小学 |
| 摘 要： | 语文课堂不光要引领学生关注文本的内容,也要让学生在品读欣赏中明白文本是怎样写的,为什么要这样写,即关注课文中蕴含的"本体性教学内容"——语用。侧重"语用"这条课堂的生命线,让语文课堂聚焦语用,达到言意双赢的教学效果。 |
| 关 键 词： | 义务教育课程标准 语用 得意得言 |
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