明确角色定位,做好德育工作的铺路人

班主任作为学校德育生力军,对学生的思想状态、学习生活、习惯养成等都具有举足轻重的作用。因此,班主任要着力以一个引导者、陪伴者、协调者的角色为学生生命发展出谋划策。本文提出要渲染点拨,做好学生德育的引导者;参与指导,做好学生德育的陪伴者;立体沟通,做好学生德育的协调者,做好德育工作的铺路人。