依托纸盘绘画,让审美情趣拾级而上

幼儿正处于形象化认知阶段,对于形象直观的事物有着积极、高涨的认知体验。纸盘绘画就是运用不同的绘画工具,在废旧的纸盘上进行联想,是一种深受幼儿喜欢的绘画方式。教师可以在教学实践中,运用纸盘绘画的方式促进幼儿认知能力的提升,培养他们的审美情趣。本文提出要营造氛围,在创设环境中唤醒绘画动力;创设游戏,在激发欲望中传授基本技能;链接生活,在丰富资源中强化主体意识;表扬鼓励,在正面激发中凸显创作成果,从而促进幼儿审美情趣的提升。