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构建“生态”课堂,实现语文课堂增值
作者单位:
;1.福建省安溪县逸夫实验小学
摘 要:
可持续发展是生态平衡的重要指标,也是人与自然相处的法则。语文课堂是培养学生语文素养的重要阵地,运用生态学理念能让课堂各个要素、环节和谐发展,从而提升学习的有效性。教师如何构建生态式的课堂模式?本文从理念先行、深度交流、凸显主体三个方面阐述。
关 键 词:
生态学理念
理念先行
深度交流
凸显主体
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