课堂教学改革的再思考

<正>目前,课堂教学改革正逐步走向深入,制约教学质量提高的诸多弊端和不利因素都取得了一些改革效果。以教师为中心的僵化的课堂教学组织形式,目中无人、眼中无生,着眼"受"着力"授"的课堂教学方式、方法等都在受到诟病。但在如何进一步深化课堂教学改革,使教育回归本真更好地服务经济和社会发展上还存在着方向抉择、理念把