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优化教学方式,实现数学魅力课堂
作者单位:
;1.江苏省江阴市新桥中心小学
摘 要:
一个好的教学方式,能够有效地调动学生的学习欲望,凸显学生主体地位。高效的数学课堂,不是教师简单地讲讲、学生听听即可,而是需要师生的互动、学生的探索交流。在小学数学教学中,教师要不断优化教学方式,实现数学魅力课堂。
关 键 词:
优化方法
小学数学
课堂教学
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