小学音乐课的多元评价策略

多元评价是促进学生全面发展和可持续发展的音乐学习评价体系,它体现了以人为本、面向多元的评价理念,一改传统评价方式的刻板单一,更多地关注学生在情感态度价值观、过程与方法、创新意识和实践能力等方面的进步与变化,关注过程性和发展性评价,因此,小学音乐课采用多元评价策略具有十分重要的现实意义。