把握概念属性,助力学生理清概念

在小学数学教材中,概念占有重要地位。对以形象思维为主的小学生来说,想理解抽象的概念并不是理论灌输就可以达到目的。教师如何把握概念属性,结合学生实际,助力学生理清概念?本文从直观引入,助力学生形成概念;动手操作,助力学生建构概念;联系实际,助力学生拓展概念三个方面阐述。