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利用说课模式提高学前教育专业学生的课程设计能力
作者单位:
;1.内蒙古师范大学鸿德学院
摘 要:
提高学前教育专业学生的教育教学能力关系着学生的就业,也关乎着未来幼儿教师的专业素养,提高幼儿教师的专业能力,应从学生在校时抓起。说课是提高学前教育专业学生课程设计能力的重要途径,通过说课可以帮助学生厘清授课思路,提高理论水平,锻炼表达能力,从而提高学生的授课能力。
关 键 词:
说课模式
课程设计
学生能力
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