中职语文教学中的心理渗透教学方法分析

中职院校受限于生源影响,中职生表现出参差不齐的素质,同时也展现出极具个性的特点。通过心理测试与问卷调查分析,部分中职生心理存在一定的问题。结合语文学科人文性特点,通过语文情感渗透功能,以语文课堂教育为依托,以学生心理健康问题为入口,开展语文综合实践活动,提高学生自我心理调节的能力。