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浅论如何促进学生良好行为习惯的养成
作者单位:
;1.山东省淄博市临淄区敬仲中学
摘 要:
课堂应是德育养成和学生知识学习的双重阵地。本文从理论入手,探究中国传统蒙童教育中有关课堂中行为习惯养成的理论,取其精华,与当下的学生课堂习惯养成相结合,指导学校实际工作,寻觅出一条践行课堂管理与促进学生行为习惯养成的蹊径。
关 键 词:
课堂管理
德育习惯养成
寓德于美
以美育人
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