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浅谈数学建模思想如何在高中数学教学中渗透
作者单位:
;1.四川省安岳县安岳中学
摘 要:
数学作为一门相对抽象的科学,不仅对学生学习来说是个挑战,对于老师的教学来说也有一定的难度。基于学生对数学知识理解的困惑,以及建模方法在应对数学问题中的优势,通过由浅入深的建模教学引导,帮助他们掌握数学建模的有效方法,升华数学思想。
关 键 词:
高中数学
建模思想
教法创新
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