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读出自我,各展才思
作者单位:
;1.江苏省连云港市东海县房山中心小学
摘 要:
阅读教学要让学生读出自己,读出自己的发现,对于文本的解读,相同的问题,答案往往并不唯一。怎样利用阅读教学发展学生的阅读潜能?主要有以下几点措施:变换角色,把学生带入情境,激发阅读兴致;张扬个性,让学生在个性化的阅读中生成阅读能力;鼓励学生深入文本,形成思想交锋,进而形成独到的见解。
关 键 词:
阅读教学
变换角色
个性解读
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