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例谈小学数学课堂中的体验性学习
作者单位:
;1.江西省赣州市南康区十八塘乡中心小学
摘 要:
如何让学生在数学课堂中参与课堂,如何让更多的孩子参与课堂,如何让学生更有效地参与课堂,这一连串的"如何"是很多一线老师想要解决的。本文结合教学经历,从数学的四个知识领域中,各列举一个教学案例片段,讲述小学数学课堂教学中的体验性学习。这四个案例片段具有一定的代表性,适合不同的学习对象,可操作性强。
关 键 词:
小学数学
体验性
过程
价值
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