有效互动激发主动——提高初中历史与社会课堂互动有效性的策略

针对初中历史与社会课堂教学的现状,笔者重点从角色定位、言语对话、弹性预设三个环节创设师生之间的有效互动,同时也指出了在师生互动教学过程中应该注意的问题,旨在培养学生合作探究、主动学习的能力,从而有效促进师生的共同发展。