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| 初中生物学教学中渗透“研究性学习”的探索 | |
| 引用本文： | 胡桂香,丁盛茂.初中生物学教学中渗透“研究性学习”的探索[J].生物学教学,2001,26(5):34-35. |
| 作者姓名： | 胡桂香 丁盛茂 |
| 作者单位： | 1. 山东省章丘市聋哑学校,250200 2. 山东省章丘市第二实验中学,250200 |
| 摘 要： | 为迎接知识经济的挑战，培养跨世纪人才，在初中生物学教学中渗透“研究性学习”，有利于激发学生的创新意识、创造潜能，变被动学习为主动探索——获取新知。本文将探索“研究性学习”在初中生物学教学中渗透的必要性。 |
| 关 键 词： | 教学中 初中生物 “研究性学习” 主动探索 创造潜能 被动学习 渗透 知识经济 人才 挑战 |
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