|
|||||
|
|
| 少而得,一题多用促提升 | |
| 作者姓名： | 王广阔 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区新区实验小学 |
| 摘 要： | 数学离不开做题,但题海战术并不能够真正提升学生的数学素养。老子说:"少而得,多则惑。"数学教学需要的是精讲精练,一题多用。因为"少"到只有"一题",学生的思维就会更加专注集中,因此,反而能够促进学生全面提升。下面笔者就以自己执教"苏教版小学数学六年级上册第73页第8题"的教学过程谈一谈自己的做法与思考。一、读懂这一题,提升学生的理解能力学生审题比较笼统、粗糙、粗枝大叶,往往不能够清晰 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学素养 苏教版 教学过程 学习态度 知识结构 问题解决 数学问题 数学研究 已知条件 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |