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| 大胆猜想 仔细验证——《乘法分配律》教学 | |
| 引用本文： | 周纪红.大胆猜想 仔细验证——《乘法分配律》教学[J].小学教学设计,2015(8):41-42. |
| 作者姓名： | 周纪红 |
| 作者单位： | 安徽合肥市庐江县城关小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】苏教版四年级下册第54~55页的内容。【教学过程】一、设疑,激趣导入谈话:同学们刚学完了"混合运算",今天老师来和你们比赛谁做得又对又快!出示:89×24+11×24,学生还没动笔,老师就直接写出结果。(此时学生肯定不服气)师:你们可以将"24"换成其他任意一个数,我也能很快算出得数!请2名学生用计算器检验计算结果。师:你们知道老师为什么算得又快又对呢?观察学生表情。(学生此时肯定有点疑惑并且不服气) |
| 关 键 词： | 乘法分配律 混合运算 检验计算 激趣导入 苏教版 设疑 数学思考 学习过程 全班交流 运算律 |
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