运用“读、试、想、做”提高教学质量 |
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引用本文: | 刘桂传.运用“读、试、想、做”提高教学质量[J].安徽教育,2008(6). |
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作者姓名: | 刘桂传 |
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作者单位: | 怀远县找郢初级中学; |
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摘 要: | 数学课堂教学随着新课标的实施、新理念的贯彻,在传授知识的同时,把激发学生的学习热情,开发学生的创造思维能力放到了首要的位置。为了实现这一目标,教学过程中通过增设读一读、想一想、试一试、做一做等栏目,可改变数学课堂过去的教师一言堂的现象,真正地把学生解放出来,使学生成为课堂上的主人。下面谈点浅见。
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关 键 词: | 数学课堂教学 学习兴趣 三种方法 引导学生 新教材 新理念 培养学生 创造思维能力 教学过程 新课标 |
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