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| 由"点、线、面、体"谈一种教学思维方式 | |
| 引用本文： | 许鲁州.由"点、线、面、体"谈一种教学思维方式[J].教育理论与实践,1990(1). |
| 作者姓名： | 许鲁州 |
| 作者单位： | 云南曲靖教育学院 |
| 摘 要： | 当前中学课程的改革和实验不仅应该有"一个大纲,多套教材"的模式,而且还应该体现:"一个目标,多种教法"的特色,以求从实际出发,多种教法,求同存异,殊途同归.本文力图从借鉴几何学中"点、线面、体"的概念和建构方法入手,谈谈当前中学政治课教师在"一个大纲,多套教材"并存的条件下,进行教学值得注重一种教学思维方式.几何线中的"点、线、面、体"是概括地描述和研究事物的形体及其数量关系的基本范畴.它依据几条公设的定律、公理,遵 |
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