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| 教会选择:面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路──基于社会学的反思 | |
| 引用本文： | 吴康宁.教会选择:面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路──基于社会学的反思[J].华东师范大学学报(教育科学版),1999(3). |
| 作者姓名： | 吴康宁 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | ２０世纪即将成为历史，２１世纪已经在向我们走来。对于我国的学校道德教育来说，“２１世纪”究竟意味着什么？它向通常被视为青少年学生道德教育之“权威机构”的学校与“社会代言人”的教师究竟提出了什么？这是每一位处于世纪之交的学校德育理论工作者都必须深入研究并作出明确回答的问题，也是每一所学校、乃至每一位教师都不能不认真思考并获得科学认识的问题。① 笔者的基本回答是：对我国的学校道德教育而言，２１世纪意味着传统的“教会顺从的道德教育”必须转变为“教会选择的道德教育”；它向我国学校与教师的道德教育素质提出… |
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